CDD
Centro Diurno integrato per persone Disabili (CDD)
Un Centro Diurno per persone con Disabilità (CDD) ovvero una struttura semiresidenziale che accolga persone disabili gravi.
Il CDD ha come finalità il benessere della persona disabile e il miglioramento della sua qualità di vita.
Il Centro Diurno, si configura come spazio appositamente strutturato e pertanto idoneo a favorire il processo di crescita e d’integrazione sociale di persone temporaneamente o permanentemente disabili, fornendo valide occasioni per sviluppare e/o migliorare le capacità relazionali e i legami che l’individuo instaura con la comunità.
Tale struttura ha pertanto lo scopo di svolgere una funzione socio-educativa sul singolo individuo, mirata a recuperare le capacità fisiche ed intellettuali residue per migliorarne il livello interrelazionale e d’inserimento sociale.
A tal fine prevede :
- intergventi integrati assistenziali educativi/rieducativi/abilitativi e riabilitativi
- sostegno e coinvolgimento della famiglia nell’opera socio- educativa
- integrazione del disabile nell’ambiente esterno
Per realizzare tali finalità è assicurata:
- ospitalità diurna
- accudimento alla persona
- servizio pasti
- attività di osservazione e orientamento mirate a:
- educazione del soggetto all’autonomia personale
- mantenimento nell’utente delle capacità psichiche, sensoriali,
motorie e manuali residue
- miglioramento e sviiluppo delle competenze linguistiche logico
operative, critiche, estetiche, motorie e delle abilità manuali
- inserimento degli utenti nel contesto territoriale
- creazione di programmi individualizzati con obiettivi a breve e lungo termine, in collaborazione con i servizi territoriali competenti
- creazione di rapporti di gruppo con osservazione e verifica delle dinamiche relazionali.
Può essere previsto il servizio di trasporto dal domicilio dell’utente alla Struttura e viceversa.
Per la realizzaione di tali finalità il Centro si avvale di attività occupazionali da organizzare mediante lavoro a piccoli gruppi che mettono la persona in situazione di apprendimento specifica atta a favorire una crescita su un piano congnitivo, estetico, creativo e manuale.
Allo stesso tempo tali attività devono rappresentare canali atraverso i quali si instaurano o si consolidano rapporti interrrelazionali sia dentro la struttura (nei rapporti con i compagni, operatori ecc.) sia all’esterno di essa.